Tagasiside õppelähetuste kohta
I lähetus 14.-21.05.2011 projekti "The Best E- learning environment for individual learning" kaudu Hispaaniasse Sevillasse vastuvõtva partneri INCOMA juurde!
Osalejad: Koida Mölder, Aive Kupp, Mirja-Mai Urve, Georg Papstel
16.-20.05.2011 tööprogramm:
Tutvumisring Incoma töötajatega. Õppenädala sisu tutvustus, ülevaade eesootavast kultuuriprogrammist.
Külaskäik ”Public Teachers Association”- ülevaade Hispaania haridussüsteemist.
Kultuuriprogramm- ringkäik Sevilla vanalinnas
Kutsekool- IES Heliópolis- lühitutvustus koolis õpitavatset erialadest, ringkäik õpperuumidesse.
Kultuuriprogramm - Sevilla Katedraali külastus.
Kutsekool -IES Los Viveros- ringkäik taimeaias, kus kasvatatakse kõik Sevilla haljastuseks vajalik. Õpperuumide vaatlus sh ka hambatehnikute laboritund!
Vestlus e-õppet kureeriva töötajaga.
Külaskäik- SAV Secretariat of Audiovisual Resources and New Technologies of the University of Seville.
Kultuuriprogramm- Hispaania aiad.
IES Virgen de los Reyes- õpperuumidega tutvumine.
Kokkuvõttev ümarlaud INCOMA-s.
Saime ülevaate Hispaania haridussüsteemist ning tutvumisime kutseõppeasutuste igapäevaga. Sain aru, et IKT- pole eesmärk omaette, see on loomulik vahend töötamiseks. Eraldi esiletõstmist ei esinenud, vastati meie küsimustele, kui küsisime. E-õpe enam mõeldud täiskasvanud õppijale, õppejõule on see märk karjääriteel, kuid pole Hispaanias tasustatud. Edukalt toimiva e-õppe jaoks peab olema toetav meeskond, stuudio, loodud sekretariaat, jne. Peamine e-õppe platvorm on Moodle, mida kasutatakse ka Järvamaa Kutsehariduskeskuses.
Veelkord leidisime kinnitust enda mõttele - õpetamiseks ja õppimiseks on vajalik keskkond, seda ka füüsilisest küljest koos sinna juurde kuuluvad vahendid.
II lähetus Poola:
17.-24.septembril osalesid meie kooli töötajad Olga Paatsi, Marika Salom, Viive Karusion, Ragnar Rosme LdV VETPRO projekti E-enviro raames Poolas Wroclawis õppelähetusel.
Poola lähetuses osalejad täitsid lähetuse ajal erinevaid ülesandeid, jälgisid erinevaid E-õppe keskkondi, võrdlesid ning analüüsisid, millised on parimad keskkonnad antud maal ja sõlmisid kokkuleppeid uuteks projektideks. Lisaks tõid osalejad välja enda esindadatavas valdkonnas nõrku ja tugevaid külgi elektrooniliste õppematerjalide kasutamises. Meie esindajad said tutvustada Eesti haridussüsteemi ja Järvamaa Kutsehariduskeskuses kasutatavaid e-õppe materjale ning erinevaid koolitööd toetavaid elektroonilisi keskkondi.
Poolas oli vastuvõtvaks partneriks AVIVA, mida esindas särtsakas Konstancja Szymura. AVIVA tegevusvaldkonnaks on LdV projektide kirjutamine, juhtimine, koordineerimine ning neis vastuvõtva partnerina osalemine. Antud organisatsioon on vastuvõttev partner meie kooli, Väike-Maarja Õppekeskuse ja Viljandi Ühendatud Kutsekeskkooli uuele õpilaste LdV IVT praktikaprojektile BEVN. Mille raames saavad Wroclawis uusi praktika kogemusi kolmanda kursuse laohoidja, logistikaklienditeenindaja, arvutid- ja arvutivõrgud ning autotehniku eriala õppijad. Projekt käivitub alates 1. oktoober 2011 ja kestab kuni 30.september 2012.
Esimesel tööpäeval külastasid E-enviro projekti raames meie esindajad Wroclawi linnavalitsust, kus andis sisuka ülevaate Poola haridussüsteemist Jan Kamiński, kes on vastutav ametnik haridussüsteemi eduka toimimise ning kvaliteedi eest.
Żmigródis andis põneva ülevaate e-õppes toimuvast (High School Gimnazjum im. Marcina Rataja) koostöös kolleegidega kooli direktor Katarzyna Lech. Antud keskkool kasutab väga edukalt e-õppes elektroonilist keskkonda Moodle. Õpilastele on seal loodud kaasahaaravaid õppematerjale keemia, matemaatika, inglise ja saksa keele õppeks. Koolis on sisseseatud konsultatsioonide süsteem, kus nädalas üks tund võimaldatakse õpilasele elektroonilist konsultatsiooni, mis lisab õpetajale paindlikku tööajakorraldust. Lisaks tuvustati e-päevikut (dziennik.librus.pl/informacje/rodzic), Supermo platformi (keeleõppekeskkond), Gimplus (gimplus.gwo.pl/). Edukas e-õppe materjalide kasutamine on aidanud seal koolis lahendada probleeme õpiraskustega õpilastega ning annab võimaluse õpetajatele rohkem kvalitatiivsel tasemel suhelda õpilastega. Viive esitles ja tutvustas meie koolis kasutatavaid keskkondi.
Meie vene keele õpetajatele oli teisipäeval huvitav praktiline kogemus eTutor ja funenglish – tarkvara müüjatega kohtumine, kus näidati erinevaid virtuaalseid keeleõppe kasutamise võimalusi. Paljud Poola ja Saksamaa koolid kasutavad seda tasulist keskkonda inglise keele täiendavaks õppeks. Kahjuks antud tarkvaraarendaja vene keele õppeks samalaadset tarkvara veel loonud ei ole. Keeleõppekeskkondade kohta saab täpsemalt informatsiooni siit: www.etutor.pl, funenglish.pl/funbook/ .
Kolmapäeval oli osalejatel võimalus külastada Wroclawi Majandusülikooli, kus dr Andrzej Niesler andis ülevaate kõrghariduses kasutatavatest elektroonilistest materjalidest ning keskkondadest. Ülikoolis kasutati Moodle keskkonda. Peamiseks probleemiks e-õppes oli antud majandusülikooli jaoks elektroonilsite õppematerjalide kvaliteet. Poolas puuduvad ühtsed kvaliteedinõuded e-õppe materjalidele. Meie esindajad tõid välja peamise probleemina e-õppe materjalide õpetamise kvaliteedi kuna EITSA kannab hoolt materjalide kvaliteedi eest, aga õpetamise kvaliteet on õpetaja vastutuse all. See tähelepanek juhtis meie esindajad ja dr Andrzej Niesler uuele LdV koostööprojekti ideele, mille eesmärgiks oleks e- õppe materjalide kvaliteet kui üks osa õpetaja kvalifikatsiooni nõuetest.
MULTICENTRUM (http://www.mediateka.biblioteka.wroc.pl) - õppekäigul nägid meie töötajad raamatukogu ning erinevaid interaktiivseid võimalusi, kuidas kaasata noori vabahariduskoolitustesse ning korraldada integreeritud õppetunde.
Neljapäeval külastati Secondary School no 15, kus õpetaja Joanna Brosiło andis ülevaate kooliruumidest, e-õppe vahenditest, keskkondadest (Fronter) ja materjalidest. Marika ja Olga osalesid vene keele tunnis ning said kinnitust, et ainult virtuaalselt ei ole võimalik võõrkeelt õpetada. E-õppe materjal keeleõppes on ainult täiendav õppematerjal. Samal päeval saadi juurde teadmisi Moodle kasutamisest Wroclawi Matemaatika Instituudis, kus noor matemaatika õppejõud Paweł Kania tustvustas huvitavalt, kuidas nemad kasutavad matemaatikaülesannete sisestamisel Moodle keskkonda R-keelt (http://www.r-project.org).
Viimasel tööpäeval kohtuti Fronter tarkvara arendajate, edasimüüjatega. Frontier on Norras arendatud ja kasutusele võetud e-õppe tarkvara. Leszek Lewoc andis ülevaate Frontier keskkonnast, mis on sarnane Eestis kasutatava IVA keskkonnaga. Vestluste käigus võrreldi Moodle ja Frontier tugevusi ja nõrkusi ning toodi välja võrdlusmomente Poola ja Eesti õpetajate IT-kompetentsist.
AVIVA poolt korraldati osalejatele õhtuti kultuuriprogramm, mille käigus külastati Wroclawi linna, Racławicka panoraami, Susana Baca kontserti, Raj Utracony – Krzysztof Penderecki ooperit ning saadi juurde teadmisi Poola kultuurist ning keelest.
III Õppelähetus SOOME, Kuopio/ Varkaus: Egel Aasamets, Anne Rohtung, Eve Sissas, Katrin Vreimann koostasid oma tagasiside blogina. Siin saate lugeda nende kogemuste kohta: http://aliq.ee/soometripp/
Osalejad: Koida Mölder, Aive Kupp, Mirja-Mai Urve, Georg Papstel
16.-20.05.2011 tööprogramm:
Tutvumisring Incoma töötajatega. Õppenädala sisu tutvustus, ülevaade eesootavast kultuuriprogrammist.
Külaskäik ”Public Teachers Association”- ülevaade Hispaania haridussüsteemist.
Kultuuriprogramm- ringkäik Sevilla vanalinnas
Kutsekool- IES Heliópolis- lühitutvustus koolis õpitavatset erialadest, ringkäik õpperuumidesse.
Kultuuriprogramm - Sevilla Katedraali külastus.
Kutsekool -IES Los Viveros- ringkäik taimeaias, kus kasvatatakse kõik Sevilla haljastuseks vajalik. Õpperuumide vaatlus sh ka hambatehnikute laboritund!
Vestlus e-õppet kureeriva töötajaga.
Külaskäik- SAV Secretariat of Audiovisual Resources and New Technologies of the University of Seville.
Kultuuriprogramm- Hispaania aiad.
IES Virgen de los Reyes- õpperuumidega tutvumine.
Kokkuvõttev ümarlaud INCOMA-s.
Saime ülevaate Hispaania haridussüsteemist ning tutvumisime kutseõppeasutuste igapäevaga. Sain aru, et IKT- pole eesmärk omaette, see on loomulik vahend töötamiseks. Eraldi esiletõstmist ei esinenud, vastati meie küsimustele, kui küsisime. E-õpe enam mõeldud täiskasvanud õppijale, õppejõule on see märk karjääriteel, kuid pole Hispaanias tasustatud. Edukalt toimiva e-õppe jaoks peab olema toetav meeskond, stuudio, loodud sekretariaat, jne. Peamine e-õppe platvorm on Moodle, mida kasutatakse ka Järvamaa Kutsehariduskeskuses.
Veelkord leidisime kinnitust enda mõttele - õpetamiseks ja õppimiseks on vajalik keskkond, seda ka füüsilisest küljest koos sinna juurde kuuluvad vahendid.
II lähetus Poola:
17.-24.septembril osalesid meie kooli töötajad Olga Paatsi, Marika Salom, Viive Karusion, Ragnar Rosme LdV VETPRO projekti E-enviro raames Poolas Wroclawis õppelähetusel.
Poola lähetuses osalejad täitsid lähetuse ajal erinevaid ülesandeid, jälgisid erinevaid E-õppe keskkondi, võrdlesid ning analüüsisid, millised on parimad keskkonnad antud maal ja sõlmisid kokkuleppeid uuteks projektideks. Lisaks tõid osalejad välja enda esindadatavas valdkonnas nõrku ja tugevaid külgi elektrooniliste õppematerjalide kasutamises. Meie esindajad said tutvustada Eesti haridussüsteemi ja Järvamaa Kutsehariduskeskuses kasutatavaid e-õppe materjale ning erinevaid koolitööd toetavaid elektroonilisi keskkondi.
Poolas oli vastuvõtvaks partneriks AVIVA, mida esindas särtsakas Konstancja Szymura. AVIVA tegevusvaldkonnaks on LdV projektide kirjutamine, juhtimine, koordineerimine ning neis vastuvõtva partnerina osalemine. Antud organisatsioon on vastuvõttev partner meie kooli, Väike-Maarja Õppekeskuse ja Viljandi Ühendatud Kutsekeskkooli uuele õpilaste LdV IVT praktikaprojektile BEVN. Mille raames saavad Wroclawis uusi praktika kogemusi kolmanda kursuse laohoidja, logistikaklienditeenindaja, arvutid- ja arvutivõrgud ning autotehniku eriala õppijad. Projekt käivitub alates 1. oktoober 2011 ja kestab kuni 30.september 2012.
Esimesel tööpäeval külastasid E-enviro projekti raames meie esindajad Wroclawi linnavalitsust, kus andis sisuka ülevaate Poola haridussüsteemist Jan Kamiński, kes on vastutav ametnik haridussüsteemi eduka toimimise ning kvaliteedi eest.
Żmigródis andis põneva ülevaate e-õppes toimuvast (High School Gimnazjum im. Marcina Rataja) koostöös kolleegidega kooli direktor Katarzyna Lech. Antud keskkool kasutab väga edukalt e-õppes elektroonilist keskkonda Moodle. Õpilastele on seal loodud kaasahaaravaid õppematerjale keemia, matemaatika, inglise ja saksa keele õppeks. Koolis on sisseseatud konsultatsioonide süsteem, kus nädalas üks tund võimaldatakse õpilasele elektroonilist konsultatsiooni, mis lisab õpetajale paindlikku tööajakorraldust. Lisaks tuvustati e-päevikut (dziennik.librus.pl/informacje/rodzic), Supermo platformi (keeleõppekeskkond), Gimplus (gimplus.gwo.pl/). Edukas e-õppe materjalide kasutamine on aidanud seal koolis lahendada probleeme õpiraskustega õpilastega ning annab võimaluse õpetajatele rohkem kvalitatiivsel tasemel suhelda õpilastega. Viive esitles ja tutvustas meie koolis kasutatavaid keskkondi.
Meie vene keele õpetajatele oli teisipäeval huvitav praktiline kogemus eTutor ja funenglish – tarkvara müüjatega kohtumine, kus näidati erinevaid virtuaalseid keeleõppe kasutamise võimalusi. Paljud Poola ja Saksamaa koolid kasutavad seda tasulist keskkonda inglise keele täiendavaks õppeks. Kahjuks antud tarkvaraarendaja vene keele õppeks samalaadset tarkvara veel loonud ei ole. Keeleõppekeskkondade kohta saab täpsemalt informatsiooni siit: www.etutor.pl, funenglish.pl/funbook/ .
Kolmapäeval oli osalejatel võimalus külastada Wroclawi Majandusülikooli, kus dr Andrzej Niesler andis ülevaate kõrghariduses kasutatavatest elektroonilistest materjalidest ning keskkondadest. Ülikoolis kasutati Moodle keskkonda. Peamiseks probleemiks e-õppes oli antud majandusülikooli jaoks elektroonilsite õppematerjalide kvaliteet. Poolas puuduvad ühtsed kvaliteedinõuded e-õppe materjalidele. Meie esindajad tõid välja peamise probleemina e-õppe materjalide õpetamise kvaliteedi kuna EITSA kannab hoolt materjalide kvaliteedi eest, aga õpetamise kvaliteet on õpetaja vastutuse all. See tähelepanek juhtis meie esindajad ja dr Andrzej Niesler uuele LdV koostööprojekti ideele, mille eesmärgiks oleks e- õppe materjalide kvaliteet kui üks osa õpetaja kvalifikatsiooni nõuetest.
MULTICENTRUM (http://www.mediateka.biblioteka.wroc.pl) - õppekäigul nägid meie töötajad raamatukogu ning erinevaid interaktiivseid võimalusi, kuidas kaasata noori vabahariduskoolitustesse ning korraldada integreeritud õppetunde.
Neljapäeval külastati Secondary School no 15, kus õpetaja Joanna Brosiło andis ülevaate kooliruumidest, e-õppe vahenditest, keskkondadest (Fronter) ja materjalidest. Marika ja Olga osalesid vene keele tunnis ning said kinnitust, et ainult virtuaalselt ei ole võimalik võõrkeelt õpetada. E-õppe materjal keeleõppes on ainult täiendav õppematerjal. Samal päeval saadi juurde teadmisi Moodle kasutamisest Wroclawi Matemaatika Instituudis, kus noor matemaatika õppejõud Paweł Kania tustvustas huvitavalt, kuidas nemad kasutavad matemaatikaülesannete sisestamisel Moodle keskkonda R-keelt (http://www.r-project.org).
Viimasel tööpäeval kohtuti Fronter tarkvara arendajate, edasimüüjatega. Frontier on Norras arendatud ja kasutusele võetud e-õppe tarkvara. Leszek Lewoc andis ülevaate Frontier keskkonnast, mis on sarnane Eestis kasutatava IVA keskkonnaga. Vestluste käigus võrreldi Moodle ja Frontier tugevusi ja nõrkusi ning toodi välja võrdlusmomente Poola ja Eesti õpetajate IT-kompetentsist.
AVIVA poolt korraldati osalejatele õhtuti kultuuriprogramm, mille käigus külastati Wroclawi linna, Racławicka panoraami, Susana Baca kontserti, Raj Utracony – Krzysztof Penderecki ooperit ning saadi juurde teadmisi Poola kultuurist ning keelest.
III Õppelähetus SOOME, Kuopio/ Varkaus: Egel Aasamets, Anne Rohtung, Eve Sissas, Katrin Vreimann koostasid oma tagasiside blogina. Siin saate lugeda nende kogemuste kohta: http://aliq.ee/soometripp/